Ciri Ciri Pertumbuhan Dan Perkembangan Manusia

Ciri Ciri Pertumbuhan Dan Perkembangan Manusia – Perubahan fisik peningkatan jumlah sel Mengukur tinggi badan, berat badan, ukuran tulang, berbagai pola gigi Perkembangan: maturasi sistemik, progresif dan kontinyu kdk2-anis_dkkd’07

Proses yang teratur, berurutan, teratur, dan berkesinambungan — pola pematangan, lingkungan, dan genetik, konsisten dan musiman, variasi yang dapat diprediksi dalam inisiasi, durasi, dan hasil dari setiap tahap ‘tuberkulosis adalah karakteristik kdk2-anis_dkkd’ 07

Ciri Ciri Pertumbuhan Dan Perkembangan Manusia

1. Genetika — waktu pembuahan tetap atau tidak berubah sepanjang hidup, menentukan ciri-ciri tertentu seperti jenis kelamin, ras, rambut, warna mata, tinggi badan fisik, perilaku dan beberapa ciri mental seperti ciri kualitas harus dapat berinteraksi dengan baik dengan lingkungan untuk mendapatkan hasil akhir yang terbaik. kdk2-anis_dkkd’07

Pertumbuhan Dan Perkembangan Manusia Pdf

Mempengaruhi orang setiap hari dari konsepsi sampai akhir hidup, dan menentukan apakah potensi alami mereka tercapai atau tidak.

A. Nilai-nilai keluarga, kepercayaan, kebiasaan dan cara berkomunikasi dan berkomunikasi. Fungsi: kelangsungan hidup, perlindungan, perkembangan emosi dan sosial, menjelaskan masyarakat dan dunia, dan membantu mempelajari tanggung jawab dan perilaku b. Kelompok lingkungan yang baru dan berbeda memberikan pola dan struktur yang berbeda untuk komunikasi dan interaksi, dan memerlukan cara berperilaku yang berbeda. bekerja: mempelajari kesuksesan dan kegagalan, memvalidasi dan menantang pikiran dan perasaan, mendapatkan penerimaan, dukungan dan penolakan sebagai orang unik yang merupakan bagian dari keluarga; dan mencapai tujuan kelompok dengan memenuhi kebutuhan dan harapan. kdk2-anis_dkkd’07

C. Pengalaman hidup dan proses pembelajaran memungkinkan setiap orang untuk berkembang dengan menerapkan apa yang telah mereka pelajari Proses pembelajaran menyadari kebutuhan untuk menguasai keterampilan kinerja kegiatan yang terlibat dalam semua kegiatan yang mengembangkan perilaku yang efektif. kdk2-anis_dkkd’07

D. Tingkat kesehatan — reaksi individu terhadap lingkungan dan reaksi orang lain terhadap individu Kesehatan prenatal (sebelum anak lahir) mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan janin (fetus) Nutrisi yang tepat Keseimbangan antara istirahat, tidur dan olahraga. Penyakit — ketidakmampuan melakukan tugas perkembangan — pertumbuhan dan perkembangan terganggu e. Lingkungan: musim, iklim, kehidupan sehari-hari dan status sosial ekonomi kdk2-anis_dkkd’07

Jual Buku Buku Ajar Ilmu Keperawatan Dasar, Buku 1 Karya Wahit Iqbal Mubarak, Lilis Indrawati, Joko Susanto

1. Neonatus (lahir – 28 hari) Pada tahap ini perkembangan bayi baru lahir kemungkinan besar berkembang sesuai dengan keinginannya. Pengaruh orang tua: membantu orang tua mengidentifikasi dan mengatasi kebutuhan yang tidak terpenuhi. kdk2-anis_dkkd’07

2. Bayi (1 bulan – 1 tahun) Bayi 1-3 bulan: mengangkat kepala mengikuti objek dengan matanya, melihat dan tersenyum, menanggapi suara atau kebisingan, mengenali ibu melalui penglihatan, penciuman, pendengaran dan sentuhan spontan untuk memegang suatu objek atau tindakan sebagai tanggapan terhadap gemuruh kdk2 -anis_dkkd’07

Bayi 3-6 bulan: mengangkat kepala 90°, mengangkat dada dengan lengan yang ditopang belajar meraih benda yang berada dalam jangkauan atau memasukkan benda ke dalam mulut, mencoba memperluas bidang pandang tertawa dan berteriak kegirangan saat ditanya. untuk bermain mulai mencoba menemukan sesuatu yang hilang kdk2- anis_dkkd’07

Bayi 6-9 bulan: duduk dan merangkak di dadanya sendiri atau mendekati seseorang memindahkan benda dari satu tangan ke tangan lain memegang benda kecil dengan ibu jari dan jari bersenang-senang melempar benda mengatakan kata-kata tidak ada gunanya mengenali wajah anggota keluarga dan menjadi takut. orang lain mulai berpartisipasi dalam permainan tepuk tangan kdk2-anis_dkkd’07

Masa Balita, Masa Kanak Kanak, Masa Remaja

Bayi 9-12 bulan: berdiri sendiri tanpa bantuan dipandu peniruan suara mengulangi suara yang mereka dengar belajar berbicara satu atau dua kata memahami perintah atau larangan sederhana minat besar menjelajahi lingkungan ingin menyentuh apa saja dan meletakkan benda di mulut terlibat dalam permainan. tentang pengasuhan: mengendalikan lingkungan anak untuk memenuhi kebutuhan fisik dan mental anak. kdk2-anis_dkkd’07

3. Anak kecil (1-3 tahun) peningkatan keterampilan psikologis dan perkembangan motorik Bayi usia satu bulan: dapat mulai berjalan dan menjelajahi rumah dan berkeliling rumah 2 atau 3 kotak dapat mengucapkan 5-10 kata menunjukkan kecemburuan dan kepekaan. kompetisi kdk2-anis_dkkd’07

Umur satu bulan: bisa naik turun tangga satukan 6 kotak titik mata dan hidung satukan dua kata belajar makan sendiri menggambar garis di atas kertas atau pasir mulai belajar mengendalikan isi perut tertarik pada apa yang orang tunjukkan penting. tertarik pada anak lain dan bermain dengan mereka kdk2-anis_dkkd’07

Anak usia 2-3 tahun: anak belajar melompat, memanjat, melompat dengan satu kaki, membuat jembatan 3 persegi, membuat kalimat menggunakan kata saya, bertanya, memahami apa yang diarahkan kepada mereka, menggambar lingkaran, bermain. dengan anak – anak lain, waspadai dunia di luar keluarga Implikasi parenting : keamanan sangat penting. Strategi pencegahan risiko keselamatan harus dilaksanakan secara seimbang untuk perkembangan anak yang optimal. kdk2-anis_dkkd’07

Tema 1, Subtema 2

4. Prasekolah (3-6 tahun) Dunia prasekolah semakin berkembang. Selama bermain, anak-anak mencoba pengalaman baru dan peran sosial. Pertumbuhan fisik menjadi lebih mudah. 3-4 tahun: berjalan sendiri mengunjungi tetangga berjalan belajar berpakaian dan menanggalkan pakaian sendiri membuat salib menggambar orang (kepala dan tubuh saja) tahu 2 atau 3 warna berbicara dengan baik tanyakan bagaimana anak dilahirkan mendengarkan cerita bermain dengan anak lain menunjukkan cinta. karena saudara-saudaranya dapat melakukan tugas-tugas sederhana. kdk2-anis_dkkd’07

Anak usia 4-5 tahun: bisa melompat dan menari, menggambar orang dengan kepala, lengan dan badan, bisa menghitung jari, mendengarkan dan mengulang hal dan cerita penting, tertarik dengan kata-kata baru dan artinya, menolak jika dilarang. apa yang dia inginkan, membedakan antara yang besar dan yang kecil tertarik pada kegiatan orang dewasa. kdk2-anis_dkkd’07

6 tahun : peningkatan kemampuan lompat tali bermain sepeda dengan mengenal gambar kanan dan kiri menunjukkan perilaku marah yang dapat bersifat provokatif dan kasar.

5. Lama Sekolah (6-12 tahun) Perilaku anak dipengaruhi oleh kelompok sebayanya. Perkembangan fisik, mental dan sosial membaik. Anak-anak meningkatkan keterampilan komunikasi mereka. Anak usia 6-7 tahun: membaca seperti mesin mengulang dalam tiga digit waktu membaca mundur selama seperempat jam anak perempuan bermain dengan anak perempuan anak laki-laki bermain dengan anak laki-laki khawatir gagal kadang malu atau sedih menumbuhkan minat pada spiritualitas kdk2 -anis_dkkd ’07

Pertumbuhan Dan Perkembangan Makhluk Hidup Activity For 3

Anak usia 8-9 tahun: kecepatan dan keterampilan motorik meningkat menggunakan alat seperti palu rumah tangga. Keahlian individu Bersedia mengikuti semua kegiatan kelompok dan berkeinginan untuk berteman kdk2-anis_dkkd’07

Anak kecil: pertambahan berat badan yang cepat Perubahan tubuh yang berhubungan dengan pubertas mungkin tampak dapat melakukan tugas-tugas seperti mencuci dan mengeringkan pakaian khusus memasak, menggergaji, menggambar, menulis surat atau membaca catatan untuk bersenang-senang atau tujuan lain. teman dan orang tua penting untuk mulai tertarik pada anak laki-laki dan perempuan sangat tertarik dengan membaca, sains. Kenali dan dukung prestasi anak. kdk2-anis_dkkd’07

6. Remaja (12-18/20 tahun) Harga diri berubah sesuai perkembangan biologis Berjuang untuk nilai-nilai bersama Tinggi badan bertambah, berat badan Meningkat stres terutama saat konflik Anak perempuan mulai menstruasi, terlihat gemuk Berbicara di telepon selama beberapa waktu lama. periode, perubahan suasana hati (labilitas emosional), preferensi seksual mulai mencerminkan kepatuhan terhadap norma kelompok, anak laki-laki lebih suka berolahraga, anak perempuan lebih suka berbicara tentang pakaian, hubungan antara orang tua dan anak make-up, orang tua mulai keluar dari rasa takut. tapi ditolak oleh temannya kdk2- anis_dkkd’07

27 Pada masa kanak-kanak akhir: mencapai kematangan fisik, mengejar karir, membentuk identitas fisik, lebih nyaman dengan diri sendiri, kurang penting bagi teman sebaya, emosi lebih terkontrol, menciptakan hubungan yang stabil. Pengaruh orang tua: membantu remaja mengembangkan keterampilan koping atau strategi pemecahan masalah. kdk2-anis_dkkd’07

Pertumbuhan Dan Perkembangan Manusia

7. Anak muda (20-40 tahun) Gaya hidup pribadi sedang berkembang. Memelihara hubungan dengan orang lain Komitmen dan kemampuan untuk membuat keputusan tentang pekerjaan, pernikahan dan mengasuh anak. Setiap orang berusaha mengejar dan mendominasi dunia. Kebiasaan berpikir tumbuh. Dampak mengasuh anak: menerima gaya hidup yang mereka pilih, membantu beradaptasi, mengenali komitmen dan keterampilan mereka, mendukung perubahan penting dalam kesehatan. kdk2-anis_dkkd’07

Gaya hidup mulai berubah karena adanya perubahan lain, seperti anak keluar rumah, anak tumbuh besar dan mulai keluar rumah, perubahan fisik mungkin terjadi, seperti munculnya uban, garis halus pada wajah, dan lain waktu. untuk lebih dekat dengan wanita menopause, pria ingin mengalami seks pernikahan lagi (usia berbahaya). Dampak mengasuh anak: membantu orang mengantisipasi perubahan hidup, mengenali faktor risiko kesehatan, dan memfokuskan orang pada kekuatan daripada kelemahan. kdk2-anis_dkkd’07

30 9. Dewasa a. Anak muda (young people), usia: membiasakan pensiun (penghasilan berkurang), membiasakan perubahan fisik, dapat menderita penyakit kronis. Dampak perawat: membantu orang untuk menjaga aktivitas fisik dan sosial, menjaga hubungan dengan kelompok usia mereka. kdk2-anis_dkkd’07

31b. Tengah (harapan tua), usia: adaptasi diperlukan untuk mengurangi kecepatan gerak, kemampuan berpikir dan ketergantungan pada orang lain. Emosional: membantu orang mengatasi kehilangan (mendengar, melihat, kematian orang yang dicintai). kdk2-anis_dkkd’07

Teori Dan Ciri Ciri Pertumbuhan Ekonomi

Teori Tugas Perkembangan (Robert Havighurst) Tahapan Masa Bayi dan Masa Kecil (masa bayi dan masa kanak-kanak) Belajar berjalan, makan makanan padat Belajar berbicara Belajar mengendalikan eliminasi (minum dan buang air besar) Belajar tentang perbedaan gender Membentuk gagasan sederhana tentang realitas sosial dan fisik belajar membedakan baik dan buruk, mengembangkan hati nurani Belajar menjalin hubungan emosional kdk2-anis_dkkd’07

Pelajari keterampilan fisik yang diperlukan untuk permainan yang menyenangkan Belajar berhubungan dengan teman Pelajari peran sosial yang berkaitan dengan maskulinitas dan feminitas Mengembangkan keterampilan dasar seperti membaca, menulis, dan berhitung